{"id":1191,"date":"2011-09-07T13:06:14","date_gmt":"2011-09-07T12:06:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fabiotordi.it\/?p=1191"},"modified":"2011-09-07T13:06:14","modified_gmt":"2011-09-07T12:06:14","slug":"no-al-6-politico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fabiotordi.it\/blog\/?p=1191","title":{"rendered":"No al 6 politico"},"content":{"rendered":"
Una considerazione<\/strong>: ci sono studenti che studiano<\/strong> e altri che studiano un po’ meno<\/strong>, altri che studiacchiano<\/strong> e ci arrivano lo stesso<\/strong>, altri che studicchiano<\/strong> e proprio non ci arrivano<\/strong>, c’è chi studiuncola<\/strong> e altri ancora che vanno a scuola solo per scaldare il banco<\/strong> e pure altri ancora che fanno proprio casino<\/strong>. La scuola più democratica è l’università<\/strong>: c’è un docente che spiega. Se lo stai ad ascoltare, capisci<\/strong>. Se non hai voglia (o per qualsiasi altro motivo non puoi), ti toccherà impegnarti di più<\/strong> sui libri. Se te ne freghi, ovviamente non otterrai grandi risultati<\/strong>. Se riesci a barcamenarti e sfruttare un mix di attenzione, studio, capacità, fortuna, potrai comunque ottenere risultati apprezzabili. Se studi di brutto<\/strong> e ti impegni <\/strong>(con cervello) non puoi non riuscire<\/strong>. Insomma, l’università è abbastanza meritocratica<\/strong>. Poi, per la carità, come dappertutto influiscono altri fattori come il culo<\/strong>, il lecchinismo, le astuzie più o meno lecite, le solite italianate, ma in linea di massima chi si impegna di più andrà avanti in modo più spedito e con migliori risultati, mi sembra abbastanza indubbio.<\/div>\n
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E invece alle elementari-medie-superiori?<\/strong> Qui il discorso è diverso, si va avanti in gruppo<\/strong>. Se uno studente rimane indietro<\/strong> ci sono due strade, entrambe sbagliate<\/strong>: se ci si ferma ad aspettarlo, si penalizza tutto il resto della classe<\/strong>, che magari avrebbe la possibilità di fare qualcosa di più costruttivo<\/strong>; se non lo si aspetta, lo si penalizzerebbe facendogli fare cose che magari hanno bisogno della propedeuticità di quelle precedenti che non sono state comprese. Ma che frase messa giù male ho scritto?<\/strong> Vedi a non studiare? Intendevo dire che è anche sbagliato<\/strong> non aspettare chi rimane indietro, altrimenti si rischia di fare rimanere l’alunno ulteriormente in svantaggio<\/strong>. E allora cosa si fa? Solitamente un mix delle due cose: se è solo uno studente a non aver capito si va avanti<\/strong>, se sono in tanti ci si fermerà ad aspettarli. Resta il fatto che quelli che invece hanno capito e\/o studiato sono penalizzati<\/strong>. E magari non è il massimo essere penalizzati per essere più intelligenti<\/strong> o più studiosi<\/strong> o meno casinisti<\/strong> o meno fancazzisti<\/strong>. Non è un bell’insegnamento. La storia del 6 politico dato a tutti è una buffonata<\/strong>: se uno merita 6 diamogli 6, se uno merita 10 diamogli dieci e se uno merita 3… diamogli 3, non vedo cosa ci sia di male<\/strong>. Se uno studente rimane indietro cerchiamo di aiutarlo, se hai dei problemi cerchiamo di risolverli, ma senza che questo pregiudichi il rendimenti di tutti gli altri, perché altrimenti rischiamo di buttare il bambino insieme all’acqua sporca. In Italia siamo dei campioni a pavoneggiarci col politically correct, una cosa che francamente odio.<\/div>\n
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Per la cronaca<\/strong>: io sono stato sempre uno studente che navigava a vista<\/strong>: non mi sono mai ammazzato di studio<\/strong>, ed ero ben consapevole che questo non mi avrebbe portato risultati eccelsi, mi limitavo al quanto basta, ne ero conscio e non mi aspettavo di più.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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